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实验被搁置，唐秋便把注意力放在了巫力上。她现在对那些符号充满了兴趣。如果在不吃药的情况下，就能把病治好，那不可谓是神奇的东西。
研究了一个多月，唐秋也只能照猫画瓢，全程按照竹简中原有的符号去画相对应治料的符号。但是，为什么这么画，为什么不可以用其他的画法，是不是还有其他的治疗符号？唐秋一概不知。
她觉得她根本没有摸清这个符号的原理，如今，她空有一身的巫力，却连使用的方法都没有，总觉得有些遗憾。
于是，唐秋决定，要从头开始学巫术。
医术的知识与她现在再想进步实在是太难了，她想要突破，就要从其他方面考虑。
巫医便是一个很新颖的方向。
唐秋先把启天大叔教给自己的书籍全部背会，然后，又开始潜心学习记忆中百草神医教给那个女孩的知识。
通过这些，唐秋明白，巫医是比中医更奇怪的东西。中医从某种程度来讲本就是带着一股信念之力的存在。
这样说虽然很邪乎，但是有句话叫做：“千方虽好，难调不信之人。”一个人的信念会让身体的机能有潜意识的变化。从某种角度来讲，这已经超过了科学的范畴。
而巫，是比这些还要玄乎其乎的存在，想要学习这个，不是你看了多少书，也不是你听了多少课就能会的。
它需要一个契机，也需要悟性。
这天早上，唐秋带着三个孩子去森林公园运动，无意间看见有几个老大爷在下面练太极。而定住那一瞬间的姿势唐秋竟然觉得跟自己写过无数遍的符号有些相似。
她瞬间站在了那里。把大爷们的动作不断地在脑子里描绘，突然意识到，他们的动作，跟她的符号竟然有异曲同工之处。
“猫猫姐姐，我们还要上去吗？”
看着三个孩子好奇的打量着自己，唐秋笑了笑：“走吧。”
只是，不知道是不是自己魔怔了，她竟然觉得很多地方竟然都是一个个不同的符号。为了不让孩子们担心，她摇了摇脑袋，然后认真的带着孩子们训练。
送孩子们去学校后，唐秋回到了家里，开始回想起今天想的事情。
首先是太极。
唐秋从网上找了一下关于太极的事情，没想到网上真的有，不仅如此，太极的演变过程，以及太极的出入，甚至关于道教学说，《易经》《道德经》都让唐秋看见了。
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