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花了两个小时，凌云将《学校基本制度》和《绩效考核方案》初稿拿了出来。
然后将李丽、薛凤和黄平几个副校长叫到学校，开始讨论起来。
“几位，这是初稿，大家看看！”凌云将打印出来的初稿每人发了一份，“整体框架仍然沿用的是以前的制度，不过有几处明显的改动。”
“这是我结合不同阶层老师们的意见作出的决定，你们看看有什么不妥的地方没有，有的话就说出来，大家一起讨论。”
“凌云，也不用这么麻烦了。”李丽揉了揉自己的眼睛，“你就直接把你修改的地方一条一条的解释一下吧！”
“如果大家都觉得没问题，那就通过。有问题的话，我们再讨论。你做事，其实我们都是放心的。”
“不过，我们也必须弄明白哪些地方被改动了，为何要改。这万一老师们有疑问，我们也好给别人解释嘛！”
“好，那我就一条一条的来。”凌云先打开《学校基本制度》，“我们就从《学校基本制度》开始吧。首先是年度考核和评先选优的积分规则这里，我改了几条。”
“第3页第5条，先进工作者从中层领导和各个办公室的工作人员当中产生，积分规则不变。”
“第6条，优秀班主任只能从班主任当中产生，非班主任不能占用这个名额。积分规则有所变化，大家可以自己看。我的意思是不能唯成绩论，也给普通班的班主任们一个机会。”
“第7条，优秀教师从所有上课的老师当中产生，优先考虑一线教师。”
“以上几条，我后面都加了一句，凡是师德师风不过关的，一票否决。”
“各位，我之所以把先进工作者、优秀班主任和优秀教师的参评对象明确罗列出来，就是想向全体教职工释放一个信息，只要认真做事，不管你在哪个岗位，就都有出头之日。”
“大家知道，前面在评先选优的问题上真的太混乱了。明明不是班主任，却偏偏得了个优秀班主任。上课不认真，也不是办公室工作人员，最后却拿了个先进工作者。”
“说实话，这对于那些兢兢业业工作的同志来说是种打击，同样也是领导的‘耻辱’。我们身为领导，就应该充分调动大家的积极性，而不是在‘人情世故’的羁绊下‘任人唯亲’，从而打压一片。”
“哎，这个问题其实每个学校都存在。”李丽叹了口气，“凌云，你年轻，有些事情可能你不太清楚。每年
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